Dans cet article, sont affichées toutes les ressources utiles vous permettant de cheminer tout au long du parcours en distanciel.
Le sommaire ci-dessous détaille les différentes rubriques, au sein desquelles sont déclinés les différents contenus.
Le principe de cette ressource est de pouvoir naviguer selon vos envies et vos besoins.
Il suffit de cliquer sur le document pour le lire en ligne ou le télécharger.

En cliquant sur la flèche arc-en-ciel sur la droite, vous reviendrez au sommaire ci-dessous.

1 / Apports de la recherche

Patrice Gourdet - Maître de conférences en sciences du langage à l’Université de Cergy Pontoise, au sein de l’Inspé Conférence « L’étude de la langue au CP au service du lire-écrire »	Philippe Monneret - Professeur en sciences du langage à l’Université de Paris IV - Sorbonne Conférence « Enseigner la grammaire à l’école primaire » Conseil : visionner à partir de 44’10
Guide orange : Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP Etude de la langue page 80	Guide rouge : Pour enseigner la lecture et l’écriture au CE1 Etude de la langue page 91

2 / Documents d’accompagnement d’EDUSCOL

Principes généraux pour l’EDL	Organiser l’étude de la langue au C2	Organiser l’étude de la langue au C3

Gestion orthographique du nombre au sein du groupe nominal	Gestion orthographique du genre au sein du groupe nominal

3 / Exemples de séquences mises en œuvre en classe

Banque de séquences didactiques (BSD) - CANOPE

Ci-dessous, vous pouvez visionner deux séances filmées dans une classe de CE2. Vous disposez également de la fiche de préparation de la séquence « Tri de mots ». Pour accéder à l’ensemble des ressources, une inscription au site est obligatoire :
https://www.reseau-canope.fr/BSD/sequence.aspx?bloc=886147

BSD - Vidéo de classe 1 Des tris individuels au tri négocié	BSD - Vidéo de classe 2 Du débat argumenté à l’identification de la classe grammaticale du mot	BSD - Fiche de préparation de la séquence Tri de mots CE2

Exemple d’activités en étude de la langue - EDUSCOL

Extraits de : https://eduscol.education.fr/cid106031/ressources-francais-c2-c3-etude-de-la-langue.html#lien6

Activité de classement de groupes nominaux Vidéo explicative de la séance	Activité de classement : le nombre dans le GN Fiche de la séance	Séance d’identification des verbes conjugués dans les phrase simples ou complexes Présentation et analyse de la séance

4 / Situations permettant de structurer l’enseignement de la grammaire dans vos classes

Extraits de « Comment enseigner la grammaire du CE1 au CM2 ? » Académie de Nantes : https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/francais/documents/comment-enseigner-la-grammaire-du-ce1-au-cm2--902844.kjsp?RH=1403250706163

Ces ressources permettent d’aborder des questions, des idées reçues ou des constats au sujet :
 du choix des situations initiales permettant de découvrir puis conceptualiser des faits de langue,
 des activités courtes et ritualisées au service des apprentissages en grammaire, orthographe et conjugaison.

Situations initiales (des leçons)	Activités courtes et ritualisées	Pour aller plus loin

5 / Outils pour la construction de la séquence et la mise en œuvre en classe

Repères de progressivité - EDUSCOL

Repères pour les cycles 2 et 3

Plans types des séances longues ou courtes

Extraits de « Comment structurer les leçons de grammaire du CE1 au CM2 ? » Académie de Nantes

Séquence-type modifiable, rituels et séquences possibles

Documents élaborés par les membres du groupe départemental MDL 89

Fiche de préparation séance longue type

Version modifiable OpenOffice

Version modifiable Word

Fiche de préparation séance courte type

Version modifiable OpenOffice

Version modifiable Word

Rituels de grammaire pour le cycle 2	Séquence : connaitre et utiliser le pluriel du verbe (CP)	Séquence : la classe des mots (CM)

Outils pour l’enseignant

Mémento « Les classes de mots » - BSD Canopé	Liste de fréquence lexicale téléchargeable - EDUSCOL

6 / Recommandations et programmes

Recommandations pour l’enseignement de la grammaire et du vocabulaire, enjeu majeur pour la maîtrise de la langue française Note de service n ° 2018-050	Bilan des notions grammaticales à acquérir à l’école primaire BO n°30 du 26/07/18	Programmes Cycle 2 Etude de la langue BO n° 30 du 26/07/2018	Programmes Cycle 3 Etude de la Langue BO n° 30 du 26/07/2018