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	<title>Fran&#231;ais 89</title>
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		<title>Mallettes de lecture suivie
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		<description>
&lt;p&gt;La &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;BU&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;INSP&lt;/span&gt;&#201; Auxerre propose un nouveau service&#160;: le pr&#234;t de mallettes de lecture suivie. Toutes les informations, les modalit&#233;s d'emprunt et les listes des r&#233;f&#233;rences ci-dessous&#160;:&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://dsden89.ac-dijon.fr/francais/?-Lire-" rel="directory"&gt;Lire
&lt;/a&gt;


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<item>
		<title>Le Quart d'heure lecture, pour donner le go&#251;t de la lecture &#224; tous les enfants de l'&#233;cole au coll&#232;ge et promouvoir une pratique quotidienne de la lecture.
</title>
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</category>

		<dc:subject>aLaUne
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		<description>
&lt;p&gt;Deuxi&#232;me &#233;dition. &lt;br class='autobr' /&gt;
Lanc&#233;e dans le cadre de la Lecture grande cause nationale, en partenariat avec le Centre national du livre, op&#233;rateur du minist&#232;re de la culture, la journ&#233;e du quart d'heure lecture a l'ambition de renforcer la pratique de la lecture, en portant une attention particuli&#232;re aux plus jeunes et &#224; ceux qui en sont le plus &#233;loign&#233;s. &lt;br class='autobr' /&gt; La deuxi&#232;me &#233;dition se tiendra le vendredi 10&#160;mars 2023. Tous les personnels personnels et &#233;l&#232;ves des &#233;coles et des &#233;tablissements sont invit&#233;s &#224; interrompre&#160;(...)&lt;/p&gt;


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&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://dsden89.ac-dijon.fr/francais/?+-aLaUne-+" rel="tag"&gt;aLaUne
&lt;/a&gt;

		</description>



		

		
	</item>
<item>
		<title>Animation p&#233;dagogique&#160;: Enseigner la compr&#233;hension aux Cycles 2 et 3.
</title>
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		<dc:subject>aLaUne
</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;A l'attention de mesdames et messieurs les enseignants de Cycle 2 et 3, et de mesdames et messieurs les directeurs des &#233;coles &#233;l&#233;mentaires et primaires, &lt;br class='autobr' /&gt;
Madame, monsieur, &lt;br class='autobr' /&gt;
Le module d'animation p&#233;dagogique de Fran&#231;ais porte cette ann&#233;e, dans la continuit&#233; des ann&#233;es scolaires pr&#233;c&#233;dentes, sur la lecture et plus particuli&#232;rement, sur la compr&#233;hension de l'&#233;crit. Ce travail que nous vous proposons, con&#231;u par le groupe d&#233;partemental Fran&#231;ais, a pour objectif de vous permettre de partager vos pratiques dans ce&#160;(...)&lt;/p&gt;


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&lt;/a&gt;

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&lt;/a&gt;

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		<title>Pr&#233;venir et lutter contre l'illettrisme
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		<dc:subject>aLaUne
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&lt;/a&gt;

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	</item>
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		<title>La fluence en lecture aux cycles 2 et 3
</title>
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		<description>
&lt;p&gt;Ressources &lt;br class='autobr' /&gt;
Cliquer sur l'image pour acc&#233;der au pad &lt;br class='autobr' /&gt;
https://digipad.app/p/68587/f3c988b28b4d&lt;/p&gt;


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&lt;/a&gt;


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	</item>
<item>
		<title>Animation p&#233;dagogique lire &#233;crire au cycle 2
</title>
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&lt;p&gt;2018 - 2019&lt;/p&gt;


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&lt;/a&gt;


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	</item>
<item>
		<title>La litt&#233;rature &#224; l'&#233;cole
</title>
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</category>


		<description>
&lt;p&gt;Pour l'enseignement de la litt&#233;rature &#224; l'&#233;cole, &#233;duscol propose des listes de r&#233;f&#233;rence de livres pour les trois cycles de l'&#233;cole primaire, des documents ressources sur la culture litt&#233;raire et la po&#233;sie &#224; l'&#233;cole, des propositions d'activit&#233;s &#224; partir d'oeuvres patrimoniales ou de lectures en r&#233;seaux. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le dossier sur Eduscol avec&#160;: Liste de r&#233;f&#233;rence 2013 des &#339;uvres de litt&#233;rature pour le cycle &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;II&lt;/span&gt; Liste de r&#233;f&#233;rence 2013 des &#339;uvres de litt&#233;rature pour le cycle &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;III&lt;/span&gt; Une culture litt&#233;raire &#224; l'&#233;cole&#160;: Des&#160;(...)&lt;/p&gt;


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&lt;/a&gt;


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	</item>
<item>
		<title>Quelques jeux de langue favorisant la conscience phonologique
</title>
		<link>http://dsden89.ac-dijon.fr/francais/?Quelques-jeux-de-langue-favorisant-la-conscience-phonologique#11</link>
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		<dc:subject>aLaTrois
</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Autour des sons Autour des lettres Autour des mots Quelques r&#233;f&#233;rences &lt;br class='autobr' /&gt;
Autour des sons &lt;br class='autobr' /&gt;
Rimes Jeu de la roue des rimes, jeu du corbillon La roue des rimes Fabrication d'une roue avec 6 ou 8 mots, de cartes avec des mots rimant avec ceux de la roue. Chacun son tour, tirer une carte et rep&#233;rer avec quel mot de la roue, la carte rime. Faire une phrase dans laquelle on utilise en premier le mot de la roue et en dernier le mot de la carte tir&#233;e. En cas de difficult&#233;, on peut avoir une pioche de&#160;(...)&lt;/p&gt;


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&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://dsden89.ac-dijon.fr/francais/?+-aLaTrois-+" rel="tag"&gt;aLaTrois
&lt;/a&gt;

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	</item>
<item>
		<title>De la syllabe &#224; la graphie du mot
</title>
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</category>

		<dc:subject>aLaTrois
</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Pr&#233;alables &lt;br class='autobr' /&gt; S'assurer que les apprentissages suivants ont &#233;t&#233; r&#233;alis&#233;s&#160;: segmenter l'oral en syllabes jouer avec les syllabes et les phon&#232;mes d&#233;couvrir les relations entre l'oral et l'&#233;crit S'appuyer &#233;galement sur le document d'accompagnement des programmes &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Lire au &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;CP&lt;/span&gt;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187; page 10&#160;: reprendre ou poursuivre les enseignements engag&#233;s pr&#233;c&#233;demment v&#233;rifier que le mot &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;syllabe&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187; est connu des enfants &lt;br class='autobr' /&gt; Proposition de travail au &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;CP&lt;/span&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; &#233;tape Comp&#233;tences &#224; construire Segmenter le mot et identifier ses syllabes.&#160;(...)&lt;/p&gt;


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&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://dsden89.ac-dijon.fr/francais/?+-aLaTrois-+" rel="tag"&gt;aLaTrois
&lt;/a&gt;

		</description>



		

		
	</item>
<item>
		<title>Lecture au cycle 2&#160;: aides &#224; l'organisation
</title>
		<link>http://dsden89.ac-dijon.fr/francais/?Lecture-au-cycle-2-aides-a-l-organisation#9</link>
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</category>

		<dc:subject>aLaTrois
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		<description>
&lt;p&gt;Emploi du temps Les formes de travail La diff&#233;renciation &lt;br class='autobr' /&gt;
Emploi du temps &lt;br class='autobr' /&gt; Les horaires entre 9 et 10 heures par semaine 2 h 30 de lecture &#233;criture &#224; r&#233;partir sur l'ensemble des disciplines par jour Quelques principes prise en compte du temps d'attention des &#233;l&#232;ves pour d&#233;terminer la dur&#233;e des s&#233;ances&#160;: maximum 20 &#224; 25 minutes nombre de s&#233;ances par jour&#160;: 3 ou 4 selon la p&#233;riode de l'ann&#233;e r&#233;partition sur l'ensemble de la journ&#233;e &lt;br class='autobr' /&gt; &amp;rarr; alternance des diff&#233;rents domaines d'apprentissage &#233;volution de&#160;(...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://dsden89.ac-dijon.fr/francais/?-Lire-" rel="directory"&gt;Lire
&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://dsden89.ac-dijon.fr/francais/?+-aLaTrois-+" rel="tag"&gt;aLaTrois
&lt;/a&gt;

		</description>



		

		
	</item>



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